游榮吉教育基金會攜手山佳國小啟動民間版的小學深耕教育計畫

圖說：游榮吉教育基金會從新北市作為起點，推動民間版的偏鄉小學深耕計畫。沈中元教授（中）作為計畫的推動者。（游榮吉教育基金會提供）

（勁報記者張亞痕/台中報導）為提升國小學童的國際視野與雙語能力，財團法人新北市游榮吉教育基金會攜手山佳國小，正式啟動民間版的深耕教育計畫，首推「大手牽小手，雙語讀世界」16週英文學習，要讓孩子在未來看見世界。

透過長期持續的學習模式，確保孩子在穩定的環境中學習，並著力於雙語能力與國際素養的培養，新北市游榮吉教育基金會董事沈中元，決定以民間的力量，推動教育深耕計畫，他認為這與教育部版的深耕計畫差異在於他們雖然力量微小，但深信以一步一腳印的精神仍可發揮最大的影響力，而他們把目標放在偏鄉小學上，更是與教育部著力大學發展不同，初期已經踏遍台灣眾多偏鄉小學，尋找需要幫助的夥伴，共同為教育種下希望的種子。

圖說：民間版深耕計畫以大手牽小手，涵蓋多元學習內容，除了雙語，也推動兒童音樂劇教育。（游榮吉教育基金會提供）

游榮吉基金會董事長游仲堅表示，基金會成立後遂以投入教育創新，他邀請沈中元教授推動他的「玩聚學習」理念，鼓勵孩子在互動與實作中學習，讓教育更貼近生活，他認同沈中元的理念，深信教育不僅是知識的傳遞，更是啟發學生主動學習的契機，「玩」是驅動孩子學習的機制，透過多元教育資源的導入，更讓每個孩子都能發揮潛能，迎向更廣闊的未來。

沈中元指出，他在寒假推動的超人AI下鄉行動，讓他決心推動民間版，以小學為對象的深耕計畫，因為他深信長期耕耘，更能創造教育的價值。首次攜手山佳國小共同推動國際教育與雙語學習地圖。

圖說：游榮吉教育基金會在今年一月把行動美術館送進梨山偏鄉。（游榮吉教育基金會提供）

沈中元強調，基金會推動的16週深耕教育計畫，不是一場短期活動，而是希望透過長期扎根，真正影響孩子的學習習慣與成長，他堅信教育的影響力來自於持續的培養，而非一次性的參與，因此以16週的連續課程為核心，確保孩子能夠穩定學習並有效提升雙語能力。

沈中元透露游榮吉推動的民間版深耕計畫涵蓋多元學習內容，除了大手牽小手，也與國立臺灣師範大學表演藝術中心推動兒童音樂劇，期待結合藝術與語言學習，讓孩子透過表演增強自信，而已經與東海大學、台中市數位治理局在台中平等國小推行的行動藝術館以及AI STEAM 玩機器人學AI課程也將走入深耕計畫，會讓孩子的深耕計畫學習地圖更加完整。

山佳國小林秀雲校長相當肯定游榮吉基金會推動深耕計畫的意義，這是一個是真正能夠幫助孩子，重拾學習樂趣的方法；透過活潑的語言學習，提升孩子對語言的興趣，希望基金會能永續的支持下去。

游仲堅特別說，基金會扮演滾石的力量，要在家庭教育與學校教育之間搭起橋樑，唯有提供孩子良好的學習環境，他希望深耕計畫從新北市作為起點，他也相當感謝新北教育局長張明文局長的指導與協助，將致力把民間版的小學深耕計畫作為幫助孩子快樂成長的最佳典範。