游榮吉教育基金會攜手國北教大、東海大學開啟偏鄉教育溫度計調查

為深入了解偏鄉學生的個人學習感受，提升教育資源分配的公平性，游榮吉教育基金會攜手國立臺北教育大學、東海大學推動「偏鄉學生個人學習感受教育溫度計調查計劃」，將深入了解偏鄉學童在學校環境中的學習狀況，進一步描繪出偏鄉教育的「溫度圖譜」。

游榮吉教育基金會今（24日）平安夜之際於國立臺北教育大學舉行「偏鄉學生個人學習感受教育溫度計調查」簽約儀式，正式委託國立臺北教育大學自然科學教育學系進行偏鄉學童調查研究。此次簽約儀式邀請多位教育與學術界的代表共同參與，包括國北教大自然科學教育學系主任李昆展教授、國北教大鄭秉漢教授、國立空中大學沈中元教授，以及東海大學管理學院EMBA黃兆璽教授等。身為游榮吉教育基金會董事的沈中元教授在簽約儀式上表達透過這個調查研究行動，更展現出游榮吉基金會董事長游仲堅對偏鄉教育的高度重視與承諾。

沈中元說，他積極倡議「玩聚學習教育理念」，透過游榮吉教育基金會的支持，將全面幫助偏鄉學童享有平等的玩聚教育機會。此次調查計畫，將透過問卷與訪談深入了解偏鄉學童在學校環境中的學習感受、壓力來源以及對未來的期待，進一步描繪出偏鄉教育的「溫度圖譜」。

國北教大李昆展主任說：「偏鄉地區的孩子擁有無限的潛力，基金會的支持更提供學術界深入調查研究的機會，以真正了解偏鄉學童的需求，為教育政策與資源分配提供科學依據。」

鄭秉漢教授強調，他一直希望能了解偏鄉學童的學習狀況，他與東海大學黃兆璽教授、沈中元教授共同提出了偏鄉教育溫度計的概念，相信此項調查將以嚴謹的科學方法進行，並結合國北教大的專業研究能量，確保成果具有實際應用價值。他期待調查結果能成為偏鄉教育改進的重要參考。

過去多年推動偏鄉教育的黃兆璽指出，教育溫度計的計劃，可以探討孩子在學習過程是否失溫（失去興趣），或是發燒（壓力過大）。他說：「偏鄉學生的成長不僅需要資源投入，更需要適合他們的教育方法。透過此次調查，一定能更精準地制定教育輔助策略。」

沈中元教授說，這項研究預計將於2025年初啟動，並於6月公布調查內容，要為偏鄉學童創造更多元、更溫暖的學習環境，讓教育公平真正落實於社會基層。

沈中元也指出，也將計畫推動玩聚教育研討會，以更加了解偏鄉，進而幫助偏鄉。他強調，游仲堅董事長以行動展現推動偏鄉教育的決心與行動力，這次發起偏鄉教育溫度計調查，將為偏鄉教育研究樹立了新典範。