光華高工科技輔助教學十年有成 教師國際研討會發表成果獲肯定

光華高工科技輔助教學十年有成教師國際研討會發表成果獲肯定

臺中市光華高級工業職業學校在科技輔助自主學習領域深耕十年，成果豐碩。英文科召集人徐玉雪老師與國文科召集人邱燕虹老師於114年分別在「第二十屆台灣數位學習發展研討會」和「第29屆全球華人計算機教育應用大會」發表研究成果，展現學校在教學創新與教師專業發展的卓越成就。

十年耕耘獲全國特優肯定

光華高工自102年啟動教育轉型，以「強化辦學體質、增進教師專業素養」為目標，逐步建構科技融入教學的完整體系。學校於112年榮獲「高級中等學校科技輔助自主學習推動計畫」人氣獎及特優獎雙料殊榮，並於113年12月承辦全國81所高中職成果展演活動，見證全國超過8,000位教師培訓、61萬餘學生受益的豐碩成果。

黃秀忠校長任內推動的「教育4.0」轉型計畫，強調「教育不是為了拚升學率，而是培養未來職場所需人才」。學校於103年遷至太平新校區後，全面建置電子白板、觸控螢幕等科技化設施，為自主學習打造理想環境。

教師專業發展系統化培育

光華高工重視教師專業成長，建立多元研習體系。105至107年間舉辦超過20場專業研習，內容從「電腦硬體裝修職類監評人員培訓」到「Azure雲端應用」等前沿主題。109年舉辦的「智慧小車研習」及「智慧音箱研習」，更將科技工具直接融入教學設計。

這種系統化培育造就一批教學研究兼備的專業師資。英文科徐玉雪老師運用平板與ChatGPT發展互動式語言學習；電機科葉憲民老師指導學生進行AI影像辨識專題研究。賈德琪校長指出，平板教學實現「個別化學習指導、即時互動、趣味體驗、永續發展與合作學習」五大亮點。

跨領域教學成果亮眼

光華高工的教學創新展現跨學科特色。徐玉雪老師在數位學習研討會發表的AI輔助語言教學研究，展現科技與人文的創新結合；邱燕虹老師於全球華人教育應用大會的發表，則分享國文科的數位教學突破。

學校推動的「工程菁英」與「技術菁英」雙軌模式，參與「人工智慧探索」課程的學生表示：「自主學習讓我們從有興趣的方向發展，增強科學思考與閱讀能力。」

未來聚焦AI教育與國際化

展望未來，光華高工將深化人工智慧教育，發展AI輔助語言學習、技術倫理等創新課程。隨著教師研究成果國際發表，學校計劃拓展校際交流，並期待參與國際技職教育合作。

臺科大黃國禎講座教授肯定：「科技輔助自主學習能激發動機，提升成效。」光華高工持續以「敢變」精神創新教學，為台灣技職教育樹立典範，培育兼具專業技能與人文素養的新世代人才。