新北STEAM教育激發學習熱情 百件優秀作品展現跨域創意實踐力

圖說：新北市113年度STEAM教案暨作品頒獎典禮大合照。

(勁報記者胡光輝/新北報導)新北市教育局推廣跨領域學習，鼓勵各校落實推動STEAM教育，將科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）和數學（Mathematics）五大領域整合於教學中，讓學生在動手實作中發現問題、解決問題，激發學習熱情。113學年度徵選出100件STEAM教育優秀教案及作品，包含45件教案及55件國中小學生作品，充分展現新北市師生在跨領域學習中的無限創意與實踐能力。

圖說：學生親自為來賓解說作品創意啟發。

國民教育地方輔導團STEAM跨域分團召集人自強國小校長張明賢表示，STEAM教育不僅僅是跨領域知識的整合，更是一種生活解題的能力，讓孩子在生活中發現問題，再透過STEAM的學習經驗來解決問題，培養創新思維。藝術領域分團召集人民安國小校長王健旺校長表示，113年度的STEAM教案及作品主題豐富多元，不僅掌握住STEAM的核心精神，更展現獨特美感，以學生為中心啟發創意潛能，展現自我風格令人驚艷。

由中山國小劉美玲老師攜手北市龍山國中洪瑞甫老師設計的《不插電的程式課—編織小確幸》獲藝術STEAM組教案特優。作品結合編織藝術與程式語言，帶領學生了解原住民圖騰和印地安人圖騰不同的美學設計，並以行動顯微鏡及Scratch程式等工具，從實際操作中理解纖維結構和幾何邏輯，創作獨特且富有美感的飲料提繩，實踐生活美學。

圖說：中山國小劉美玲老師「不插電的程式課」展示學生編織品。

信義國小林佳蓉老師及蔡松軒老師設計的《校園樹木的固碳量知多少!》榮獲一般STEAM組教案特優。課程帶領孩子實際走訪校園，並用平板或積木製作簡易工具量測校園樹木，再上網查詢及精準計算該樹種的固碳量，探討如何減少產生二氧化碳。

圖說：信義國小林佳蓉老師及蔡松軒老師教導學生用工具量測樹高和樹圍計算樹木固碳量。

新莊國小6年級陳碩鎧、吳姿儀、莊千霈同學作品《存進夢想，點亮回憶》獲藝術STEAM組特優。透過觀察百年校舍的紅磚建築和拱心石學習歷史故事，以窗花拓印技巧學習對稱美感原則，並使用酒精墨水進行彩繪創作作品。三位同學分享，墨水在紙張上移動的效果特別生動有趣，最後製作窗花燈箱時，更發現學習跨域的知識是可以在藝術課中運用，再進而創意發想成作品，特別有成就感!

圖說：藝術STEAM組特優新莊國小陳碩鎧、吳姿儀及莊千霈同學作品存進夢想點亮回憶。

光榮國中9年級陳萱蕾同學作品《創意無限境三層收納多功能手推車》獲一般STEAM組特優。以手推車結合木工、焊接與電路技術，設計兼具美觀與實用的收納工具，再加入LED燈及無限鏡像元素，使收納工具不僅實用、更具備視覺之美。陳同學分享，製作過程面臨木材切割不精確和電路焊接失敗等挑戰，經過不斷嘗試，最終克服困難並成功完成作品，更懂得如何整合多領域知識進行實際創作，很有收穫!

圖說：一般STEAM組特優光榮國中陳萱蕾同學「創意無限境三層收納多功能手推車」。

教育局表示，新北市重視美感與跨域教育，鼓勵教師勇於嘗試結合美感整合跨領域課程，帶領孩子發揮創意設計與實作能力；希望各校持續投入STEAM教學，引導並培養孩子們主動學習、整合知識及解決問題的能力。

(圖/教育局提供)