逢甲大學3位教師榮獲112年度教育部教學實踐研究績優計畫，創新教學再獲肯定

教育部近日公布了112年度大專校院教學實踐研究計畫「績優計畫」，全國共有3,729件計畫申請，其中僅有1,636件獲得核定補助，而從中脫穎而出的「績優計畫」更是僅有148件。逢甲大學企業管理學系副教授王智弘、外語教學中心副教授董綺安及新加入人文社會學院助理教授曾智義，憑藉卓越的教學研究表現，榮獲教育部的肯定，將於明年參加教育部相關表揚典禮。

三位獲獎教師在教學中積極融入創新教學方法和反思性學習，致力於營造更具成效的學習環境。王智弘老師提出《CDIO結合行動學習建立的以團隊為基礎的學習環境是否能提升學習成效?以行銷管理課程為例》計畫，透過行銷管理課程，將行動學習與CDIO精神融入課程內，建立以團隊為基礎的學習環境，提升學生在行銷管理課程中的學習成效。董綺安老師則以《探索與看見英文寫作課程學生的批判性思維發展軌跡》作為研究，引入「可見式思考的思考慣例」演練，以觀察、啟發、活化並記錄學生的思考脈絡與發展，協助學生養成思考的習慣與傾向。曾智義老師以《以新興科技結合人本設計在通識進行STEAM統整性教學創新及學習成效提升長期研究》獲得績優肯定，目前曾老師已在人社院開設「人本科技」系列課程，培養逢甲學生在人本與科技的雙向職能。

不斷從教學中突破一直是逢甲大學的教學目標。每位逢甲執行計畫的教師，都是學校的重要無形資產，透過教師的實踐與創新，學校能夠持續進步並推動教學改革；教師在課程設計與實踐中的努力，不僅能解決教學現場中的問題，還能促進自身的專業成長，拓展職涯發展的機會。教育部教學實踐研究計畫不僅是對教師個人的發展具有深遠的意義，也為學校整體教育的創新與進步奠定了堅實的基礎。逢甲大學期待能有更多教師參與其中，成為教學創新與專業發展的重要推動者，為提升教育品質與學生學習成效作出更大的貢獻。