第五屆「教育松」教育創新加速擴散 大手牽小手跨代共創閱讀未來
CNEWS匯流新聞網記者李映萱／台北報導
由台灣素養教育協會舉辦的第五屆「教育松」近日落幕。本屆透過社群串連，單一資源發展為系統性支持機制。「領航導師」大手牽小手，協助來自六縣市八所偏鄉學校的新生，並傳承經驗。今年更有來自金門、屏東、台東等13縣市的師長回流參與，金門縣兩位校長更在調任新校後，再度率領新團隊參與，將數位閱讀推動經驗擴展至鄰近學校，加速教育創新。
當變化成為常態，孩子需具備何種能力迎向未來？台灣素養教育協會認為，推動閱讀素養、培養孩子「處理跨領域資訊的能力」，是關鍵所在。
根據最新PISA評量，台灣15歲學生在數學、科學、閱讀等領域全球排名前五，但學力落差日益擴大，閱讀學力差距達三年。社經地位影響學力，台灣更是全亞洲最顯著；且相比十年前，未達基本學力者比例增加。少子化加劇，每個孩子都不能被忽視。
台灣素養教育協會理事長李妍慧表示，計畫推動五年來，發現偏鄉與非山非市的孩子，透過跨領域文本與數位平台輔助閱讀，可拓展世界觀，提升創造力。
品學堂創辦人黃國珍指出，「教育松」影響力已從個別學校擴展至區域，透過「區域聯盟」，期待閱讀素養教育更廣傳，「教育松就像煉丹爐，讓參與者煥然一新，回到學校帶來新氣象。今年更有『領航導師』協助傳承經驗，使成效倍增」。
今年新參與學校為桃園大坡國小、宜蘭大同國小、宜蘭碧候國小、台中槺榔國小、台南紀安國小、屏東車城國小、金門上岐國小、金門中正國小，並有40位師長遠道參與。其中，車城國小校長謝郁如與上岐國小校長梁新賢，皆曾參與「教育松」，調任新校後再度率隊前來。
長期支持「未來素養學堂」的台積電慈善基金會與順發電腦，特地參與「教育松授證儀式」。其他支持單位包括王雲五基金會、精誠資訊、鈺祥企業、宏遠證券、冠德玉山教育基金會、知識衛星等。
兩天一夜的研討中，八校團隊以閱讀素養為基礎，結合校內學習環境、校本課程與學生特色，規劃最適合的未來學校藍圖。例如，位於宜蘭泰雅族部落的大同國小，校長劉人豪率六人團隊參與，規劃涵蓋泰雅族文本的「運動主題式閱讀」，因應學生熱愛運動的特點，結合棒球、足球與跆拳道社團。
屏東車城國小校長謝郁如，曾於第一屆「教育松」從零摸索，並在疫情期間成功協助學校轉向線上學習。調任車城國小後，發現教師間少有機會共同思考學校願景，因此再度率隊參加，驚喜發現「教育松」已累積許多前人經驗，如同真人圖書館。
台灣素養教育協會由現任教育部次長葉丙成、品學堂創辦人黃國珍共同發起，五年來致力於為偏鄉與非山非市學校打造「未來素養學堂」，並自2021年起舉辦「教育松」，以黑客松模式集體研習、策略產出，推動素養教育於教學現場落地。
照片來源：CNEWS匯流新聞網資料照
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