響應SDGs共創永續未來：大學校長論壇分享實踐經驗

隨著全球對永續發展目標（SDGs）的關注日益加深，高等教育如何回應成為關鍵課題。12月24日，管科會ACCBE認證組織成功舉辦「大學定位與特色發展研討會」，以視訊形式聚焦「大學如何配合聯合國SDGs設定學校的發展策略」，吸引超過五十所大學相關領域之學者專家及行政主管熱烈參與。本次研討會由獲聯合國氣候變遷框架公約會員國頒發「全球永續發展英雄獎」的南華大學林聰明名譽校長擔任主持人，並邀請三位在永續領域具有卓越表現的學校校長─南華大學高俊雄校長、暨南大學武東星校長、以及屏東科技大學張金龍校長，分享學校的實踐成果與未來展望。此外，研討會也邀請到元智大學王國明創校校長、前中山大學周逸衡副校長偕林聰明校長共同擔任與談人，從不同角度分享對大學設定SDGs目標的建議，為參與者提供寶貴的經驗與洞見。

林聰明校長於開場致詞中，首先剖析了全球氣候變遷所帶來的嚴峻挑戰，並分享參與聯合國氣候變遷會議的所見所聞。他表示，地球平均溫度的升高已對生態環境和人類生活造成嚴重影響，未來甚至可能導致海平面上升、糧食危機、傳染病蔓延等多重問題。林校長特別指出，根據中研院的研究，臺灣的平均氣溫上升速度高於全球水平，未來夏季時長可能延至七個月，2060年恐怕就沒有冬天，對沿海地區的影響更是不容忽視。林校長呼籲大學、企業和政府共同推動SDGs（聯合國永續發展目標）及ESG（環境、社會、治理）實踐，並對今日受邀的三所大學在永續發展領域的卓越表現給予高度肯定。他提到，這些學校不僅在國內具有影響力，更已在國際舞台上嶄露頭角，值得成為臺灣各大學的標竿。

南華大學高俊雄校長分享，自107學年度起，學校積極將SDGs融入校務發展，並深度應用於創新教學、職能輔導、產學合作及全球交流等領域。近期，校方進一步將「促進身心靈健康」納入校務發展的全新特色主軸，致力於提升校內外師生與社區居民的整體健康福祉。在永續發展方面，自2019年起，南華大學已完成兩次全校碳盤查並啟動多項行動，積極推動校園生態保護與低碳設施建置。這些行動包括引進智慧型低碳設備、提升綠地滲透率、優化廢棄物處理與再利用、推行無紙化會議，逐年降低紙本書籍採購並擴大電子書資源使用等，亦與全國百餘所高中職簽署電子書共享協議，並輔導85家企業完成碳盤查，培訓近300名環境教育專業人員，成為推動企業永續經營的重要力量，積極邁進2028年實現碳中和的目標。南華大學節能減碳的亮眼表現亦已獲得多項殊榮，除了國家企業環保獎「巨擘獎」外，南華連續九年躋身世界綠色大學百強，在廢棄物處理項目上更已連續九年列名全國第一，展現其在永續發展上的卓越成就。此外，南華大學長期聚焦生命教育，透過成立「生命教育中心」與「臺灣生命教育意象館」，深化對生命課題的探索與傳遞，亦已五度榮獲教育部「生命教育特色學校」之殊榮。高俊雄校長特別感謝全體師生的共同努力，以及前任校長林聰明所奠定的堅實基礎。他強調，未來南華大學將持續深化永續發展與社會責任實踐，並努力成為大學永續經營的典範。

暨南國際大學（以下簡稱暨大）武東星校長則以「從921大地震到大學社會責任（USR）」及「從綠色大學、淨零碳排到永續發展」這兩個方向來說明暨大的永續策略發展過程。暨南國際大學在創校五年時經歷了921大地震，這件事成為學校發展策略的重要轉折點，讓暨大重新規劃校務方向，積極推動「大學社會責任」，致力於與在地社區共存共榮。透過長期深耕地方，學校不僅回應社區需求，更成為區域發展的重要推動力量。此外，暨大校區在地形與環境的自然優勢下也讓學校在發展「綠色大學」與推動環境永續方面易於著力，奠定了暨大在永續發展領域的重要地位。武東星校長表示，五大學院均積極投入大學社會實踐，結合地方產業與國際資源響應SDGs，涵蓋優質教育、和平正義及永續社區等指標，已實質協助南投7個鄉鎮提出地方創生計畫，獲得的總補助金超過三億元。此外，暨大以三大淨零策略：節能減碳、再生能源、碳補償為行動基礎，從降低直接排放、優化能源使用到促進生活與交通的永續轉型，採取多項具體措施，包括建置熱泵系統、全面汰換節能設備、發展校內綠能、推動雨水回收與再生水利用、共享電動機車服務及提升共乘率等，可望於2043年實現淨零排放的目標。暨大在「世界綠色大學」評比中已連續八年名列全球前50大，在臺灣亦榮獲國家永續發展獎的肯定。未來暨大亦將持續結合民間力量來履行更多ESG的可能性，展現大學的社會責任與永續價值。

屏東科技大學今年喜迎百年校慶，張金龍校長指出，屏科大自2014年起即將SDGs納入校務中長程計劃，2020年更成立「永續發展辦公室」統籌推動全校的永續發展與社會責任，並定期召開「永續發展諮詢委員會」，由校長擔任召集人，依循學校「科技農業、生態產業、白金社會與永續經濟」四大特色主軸，積極落實各項ESG計畫。張金龍校長坦言，廣大的校地面積使得「用電量」成為學校推動綠色轉型的最大挑戰。為解決龐大用電量產生的高碳排，學校汰換老舊設備，改用省電LED燈；同時發展綠電，裝設太陽能板，收集畜牧場的豬廢水轉換成沼氣發電、沼液施肥等等，最後透過數位電表和儲能系統，讓校內綠電自發自用，預計可於2049年實現碳中和的目標。屏科大亦與地方小農合作，推動友善農法與碳交易，幫助農民增加收入的同時有效降低碳排放。張校長表示，學校將持續發展智慧農業，推動農業4.0，利用物聯網、大數據等技術，幫助農業邁向智慧生產新時代。同時，學校也成立「永續健康照護中心」培育健康照護人才，並與當地衛生機構合作，推動高齡友善服務，在社會責任上展現卓越成果。屏科大已於世界綠色大學評比中連續11年蟬聯全臺冠軍，更榮獲亞洲第2名、世界第23名的卓越成績，在國內也榮膺國家永續發展獎的肯定。張金龍校長強調，屏科大將持續深化智慧農業、推動綠色經濟及實現碳中和，為全球永續發展作出積極貢獻，並進一步提升學校的國際影響力。

進入與談時間，林聰明校長也以「ESG之建構」為題進行分享。林校長指出，21世紀的ESG已成為企業CSR的操作型定義與新框架。在此背景下，ESG從過去的道德指引演變為具有約束力的規範，涵蓋的面向也從環境保護到社會福祉及公司治理的多方目標，教育機構也須積極跟進。ESG的重要性，除了應對全球碳稅政策的壓力，還在於其作為聯合國永續發展目標SDGs的延伸，也是實現2050年淨零排放的必經之路。對高等教育而言，推動ESG不僅能提升校務運營的競爭力，也有助於塑造更正面的社會形象。此外，永續報告書的撰寫也相當重要，揭露事項必須依循嚴謹的流程與列表，確保資訊透明且完整。以大學為例，許多校方已逐步將校務治理中的重要議題與SDGs結合，並融入課程設計及校務規劃。其中重大主題的揭露不僅是回應利害關係人的需求，亦是優化校務管理的重要步驟；而為了評估重大議題的影響性與優先順序，通常會採用問卷調查及風險評估機制，結合內外部專家的意見，形成重大議題報告及校務會議的決策依據。這些過程需兼顧環境議題、教學品質及未來發展等正面或負面衝擊，並藉由綜合評估結果訂定優先策略。透過全面的考量，亦有助學校制定有效之策略，並與國際永續準則接軌，確保教育機構的長期發展與社會責任的實現。林聰明校長也提到，推動ESG的過程中，許多國家會要求企業獲得第三方認證，如ISO 14001環境管理系統和碳盤查等。他建議組織應積極尋求這些認證，以提升其永續發展措施的公信力和說服力，並確保其在全球市場中的競爭優勢。

王國明校長也表示，隨著全球對永續發展議題的日益關注，尤其是面對氣候變遷及二氧化碳排放等緊迫挑戰，大學應積極扮演關鍵角色，協助社會和企業應對這些問題。他指出，企業在面對日益嚴格的碳排放法規和全球市場需求時，已經感受到巨大的壓力，在這樣的背景下，大學應成為支持企業及社會永續發展的重要力量，不僅應發揮技術研發的關鍵作用，還需加強永續發展人才的培養，這些人才對未來的環境治理及企業的永續發展至關重要。大學應根據自身特色與專長，整合內部資源，開發減碳技術和永續發展管理系統，並將其納入中長期發展目標。最後，王校長強調，永續發展是一項跨領域的議題，涵蓋環境、經濟、社會等多方面挑戰，解決這些問題的關鍵在於培養跨領域人才。因此，他呼籲各大學應儘早將永續發展納入規劃，與企業共同努力，推動實際有效的減碳與節能技術，為社會及未來發展作出貢獻。

周逸衡執行長從管理學者的角度綜合所有講者所言，認為每所大學應基於自身條件與資源，發展具體而有力的永續特色策略，並在策略規劃中考量國際趨勢與地方需求來選擇自己適合追求的SDGs目標；而今天分享的三所大學確實也都因此有相當亮眼的表現。南華大學結合其宗教背景與生命教育傳統，拓展至心靈健康與社會關懷領域，積極推動低碳校園，再配合佛光山教團的全球網絡進行國際聯結；而暨南國際大學由於地處南投鄉間，又兼具僑教責任，乃以學院為單位，結合地方社區進行教育推廣與文化傳承，展現對地方發展的支持，並進而將經驗轉移至東南亞國家；屏東科技大學則利用其廣大的校園與農業技術專長，在農畜牧業廢棄物再利用、發電及低碳校園建設方面樹立了創新的模式。周執行長強調，在資源有限的情況下，大學需要以SDGs各項的價值為核心，選定適合學校的優先項目進行規劃與執行。他建議學校應首先盤點現有條件，釐清利害關係人，包括學生、家長、社會與政府等等各方之需求，並結合SDGs各子項目確立明確之策略目標。大學可以在SDGs各項目中所作的貢獻包含教學、研究、服務與校園永續示範四個方面，可做的事很多但資源有限，需要挑選重點策略進而發展出完整的執行方案，才能落實。他引用劉水深教授將品質機能展開法（QFD）應用在策略規劃上的矩陣模型，建議學校從選擇最可行的利害關係人效益組合開始，將永續發展從抽象的目標逐步具體化，並轉化為各部門可執行的行動方案。他提醒，永續發展並非一蹴而就，而是需要專注於核心領域，深耕細作，發揮最大的影響力，從而為學校的永續發展奠定堅實的基礎。

此次「大學定位與特色發展研討會」透過各界專家學者的精彩分享，不僅展示了南華大學、暨南國際大學及屏東科技大學在永續發展上的卓越成就，更為其他大學提供了寶貴的參考方向。三所大學從將SDGs納入校務發展目標到實際行動的落實，皆能根據自身獨特的優勢與資源，聚焦可行的永續發展策略，並設定明確且可衡量的目標，促進內外部多方利害關係人的合作，達成共贏局面。期盼未來各大學能持續結合全球視野與在地需求，深化對SDGs的實踐，並透過人才培育與技術創新，為永續發展作出更大貢獻。