舊金山大學科學夏令營沈浸式英文學習 學子親近永續發展目標

【記者 洪美滿／台北 報導】運用問題導向學習落實聯合國永續發展目標！由臺北市松山高中林昇茂校長倡議，臺灣國際文教創新交流協會舉辦的「2024聯合國永續發展與STEAM科學夏令營」，全臺共計22名高中及國中學生於7月21日至8月4日赴美國舊金山州立大學（San Francisco State University）參加PBL（Project-Based Learning） 全英語學習計畫，與美國大學生、高中生交流，拜會我國駐舊金山辦事處，並前往矽谷、史丹佛大學、柏克萊大學、惡魔島、金門大橋等地參訪，在沉浸式環境下提昇英文能力，親近聯合國永續發展目標，增進國際移動能力。

▲舊金山辦事處大合照。

本次舊金山科學夏令營，由臺灣國際文教創新交流協會執行長洪志衛率團，共計全臺來自不同縣市的22名高中及國中學生參與，並依據學員們的學習需求，與舊金山州立大學共同規劃夏令營課程，特別著重在三大目標：「健康與福祉」（Good Health and Wellbeing）、「優質教育」（Quality Education）及「可負擔的潔淨能源」（Affordable Clean Energy）。

臺灣國際文教創新交流協會劉慶仁理事長於參訪團出發前，在機場勉勵所有學員，SDGs與STEAM是世界的發展趨勢，我國在面對永續發展、氣候變遷及法律訂定等面向上，都必須與全球發展趨勢保持緊密的連結，參與本次夏令營勢必有益於學員瞭解國際趨勢。

▲l博物館參訪。

本次參訪學習的重頭戲之一，是前往我國駐舊金山辦事處拜會。駐舊金山辦事處賴銘琪處長於接見學員時表示，海外參訪學習是很珍貴的體驗，祝福學員此行收穫滿滿。辦事處教育組董慶豐組長更向團員介紹辦事處相關業務，引起學員高度興趣，熱烈詢問成為外交人員的方式與待遇等問題。

臺灣國際文教創新交流協會指出，本次夏令營課程，舊金山州立大學除了安排擁有十餘年教學經驗的Benjamin Soller教授講授「永續發展目標PBL課程」外，也帶領學員前往舊金山著名景點進行永續性生態參訪，如矽谷、史丹佛大學、英特爾博物館、柏克萊大學勞倫斯科學館、舊金山植物園、現代藝術美術館及Salesforce交通轉運中心等，從科技、人文、環境、藝術與交通等面向探索永續發展的創新途徑。

▲小組討論。

本次夏令營課程最後安排學員，以永續發展目標為主題發表全英語簡報，並由授課教授給予回饋講評。學員無不發揮創意，在潔淨能源、生態保育、消除貧窮及永續城市等主題中，結合臺灣、美國、非洲、東南亞等各地的實際案例，提出自己的解決方案，獲得教授高度讚賞。Benjamin Soller教授表示，學員不僅在專業知識的掌握與英文能力展現得十分出色，更不忘在簡報最後附上參考資料來源，具備學術研究的專業態度。

舊金山州立大學全球專業教育學院Peter Hendricks經理於夏令營結業式上親自授予每位學員結訓證書，他鼓勵大家持續保持主動積極的學習態度，持續鍛鍊英文能力，勇敢發問，表達自己的看法，歡迎學員未來再次造訪舊金山。

▲發表完合影。

臺灣國際文教創新交流協會洪志衛執行長表示，協會與舊金山州立大學於今年簽署合作備忘錄後，隨即合辦為期兩週的科學夏令營，展現雙方對國際教育的專業與熱誠。未來協會將繼續運用長年耕耘之經驗與網絡，與國內外教育學術機構合作，提供更豐富的國際教育學習環境，提升學生雙語學習能力，提昇臺灣青年學生國際素養。（照片記者洪美滿翻攝）