永續台灣創意教案頒獎典禮登場 桃園教師表現亮眼囊括9獎
由《天下雜誌》辦理的「2024永續台灣創意教案」頒獎典禮12月18日舉行，桃園市表現亮眼獲獎9件，全國第一。《天下雜誌》自2015年起即舉辦「微笑台灣創意教案」徵件活動，活動觸及超過萬名老師，並於今年更名為「永續台灣創意教案」，順應全球永續趨勢，陪伴教育第一線
的教師攜手培養未來永續人才。
教育局表示，教案徵選活動以永續發展議題為出發點，激發更多創新的教育內容，為孩子們提供永續多元的學習經驗。本屆「永續台灣創意教案」，收到來自全台國小、國中及高中職超過百件優質教案參與徵選，以高中職、國中及國小學生為教學對象，不限科目、領域、主題、教材及教具，亦不限台灣或國際作為內容發想，鼓勵全國教師改變教室中教與學的風景，編寫屬於這片土地創意教案，引領學生認識家鄉、認同在地，並融入永續發展SDGS素養。
教育局提到，在2024永續台灣創意教案活動中，獲獎件數桃園市為全國最多，教師團隊表現亮點，榮獲多項佳績。教育局代表鼓勵教育現場的老師們持續以多元專業、國際化的視角影響學生與社會，培養未來永續人才，並感謝老師以創新、創意及熱情陪伴學生一起邁向永續，讓教育朝向更好的方向發展。
教育局表示，獲得本屆評審獎殊榮的團隊是來自桃園與新竹跨校合作，課程研發由高中表演藝術老師們所組成，武陵高中老師葉庭甫、桃園高中老師謝文茹、內壢高中老師賴昱璇、新竹實驗中學老師吳文龍，共組Empower（賦權）社群透過舞蹈與戲劇激發學生五感，探索自我。獲獎課程以《紅樓夢》為核心，結合全球性別平等議題，自紅樓夢中女性意識的理解與探討，延伸與剖析台灣及國際性別平等現況，培養學生突破性別與社會角色限制，引領新世代以創意與行動促進性別平等。
教育局提及，陽明高中團隊榮獲「國高中職組創意教案貳獎」，創新課程「行腳桃花源」由老師周書宇、張惠美、陳昭如、蔡沄諼及李孟芳共同設計，強調實地踏查與動手做，此課程從認識自己、學校，到探索桃園在地的地理環境、歷史人文及產業經濟，充分體現在地文化的特色，並將地方創生納入課程設計，帶領學生深入了解並參與地方發展。
教育局表示，長興國小則以「ima lalu su ?請問「原」名?」獲「國小組創意教案貳獎」，教案結合聆聽、唱歌、角色扮演和創意藝術等多種教學方式，通過聆聽和演唱泰雅名字歌，學生能夠親身感受泰雅語的韻律和美感。老師藍寶玉表示，這份教學設計不只在傳授知識，更希望通過多樣化的教學方法，讓學生在學習中發現自我創意教案並尊重和欣賞他人的文化和價值觀，通過活動學生將理解名字所承載的文化歷史與身份認同的意義，並在未來更加珍惜和保護這一寶貴的文化遺產。
教育局提及，企業特別獎項頒發給觀音高中教師團隊，老師林仟弘、趙淳雅及劉羿潁以「觀音綠智慧：農業x數位x永續」教案獲「台灣中油綠色能源教育獎」，此課程為學生打造出一套結合在地關懷、SDGs永續目標與數位科技應用，教案核心緊扣觀音地區的農業與環境議題，從桃園埤塘、蓮花和瓜果等在地資源出發，帶領學生探索其歷史與文化脈絡，不僅讓學生理解農業淨零的重要性，也啟發對永續議題的思考。
教育局表示，同獲「國小組參獎」為長庚國小老師陳則穎「長常金黑埤，庚學愛永續」教案，以及來自桃園與台北跨校合作的南勢國小老師許喬銨、東湖國小老師許庭銨「乙未，未已」教案。另內壢國中老師林育玫設計「DFC學習法融入移工議題閱讀課程：你所不知道的東南亞【感受階段】」教案及青埔國中老師黃之盈、莊沛蓉「玩偶遊戲-守護兒少，拒絕歧視、性剝削與兒童色情」教案，榮獲「國高中職組佳作獎」，北湖國小教師陳晏君、黃琪崴則以「海洋無魚?海洋無虞!」教案獲「國小組佳作獎」。
教育局指出，全國教師憑藉創意改變教學，以合作激盪教育火花，隨著永續台灣創意教案活動，開啟永續教育新里程，也期許全台老師們長期投入、熱情參與教案開發，順應世界潮流趨勢，讓孩子以在地的視野，發現並擁有解決全球問題的能力。
本文章來自《桃園電子報》。原文：永續台灣創意教案頒獎典禮登場 桃園教師表現亮眼囊括9獎
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- 記者：黃雅蘭
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