南大國文系研習營運用閱讀策略 協助臺南市小學生提升閱讀理解力
國立臺南大學國語文學系執行教育部精進師資培育子計畫,舉辦第四屆「見樹又見林教學研習營」於日前舉行成果發表會。在課程講師的精心指導以及數位輔導講師的協助下,學員們經過三天的密集學習與教案討論,成功呈現出令人印象深刻的教案作品與素養命題。
此次參與的學員多為新手師資生,尚未有實際撰寫教案的經驗。然而在營隊的學習過程中,師資生展現出對教學的熱情與創意,不僅設計出符合「閱讀理解策略」課程目標的教案,還結合SDGs議題,展現他們對教育與社會責任的深刻理解。這充分證明營隊的系統化研習模式能有效提升師資生的教學能力,並加強其與教學實務的連結。
成果發表中,學員們不僅產出完整的閱讀策略教案,還與臺南市教育局合作,設計素養導向的閱讀命題,這些命題將運用於「布可星球Book Planet」網站,幫助臺南市小學生提升閱讀理解能力。發表會現場,張維文校長與彭遠芬老師對學員的命題設計即時提供回饋,與現場學員進行深入互動,鼓勵他們在教學思維與題目設計上不斷精進。
第四屆『見樹又見林教學研習營』延續前三屆的理念,透過研習、指導、實作與應用等多元學習方式,持續提升南大師資生的教學品質,為培養下一代教育人才奠定基礎,推動教學創新與實務應用。
此次參與的學員多為新手師資生,尚未有實際撰寫教案的經驗。然而在營隊的學習過程中,師資生展現出對教學的熱情與創意,不僅設計出符合「閱讀理解策略」課程目標的教案,還結合SDGs議題,展現他們對教育與社會責任的深刻理解。這充分證明營隊的系統化研習模式能有效提升師資生的教學能力,並加強其與教學實務的連結。
成果發表中,學員們不僅產出完整的閱讀策略教案,還與臺南市教育局合作,設計素養導向的閱讀命題,這些命題將運用於「布可星球Book Planet」網站,幫助臺南市小學生提升閱讀理解能力。發表會現場,張維文校長與彭遠芬老師對學員的命題設計即時提供回饋,與現場學員進行深入互動,鼓勵他們在教學思維與題目設計上不斷精進。
第四屆『見樹又見林教學研習營』延續前三屆的理念,透過研習、指導、實作與應用等多元學習方式,持續提升南大師資生的教學品質,為培養下一代教育人才奠定基礎,推動教學創新與實務應用。
- 記者:中央社訊息服務20240911 11:40:45
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