小三童遭師生聯手霸凌「雙手布滿傷疤」 唸日記公審逼向全班鞠躬道歉
新竹市東區一所國小傳出霸凌事件，一名女學生從3年級開始被班上同學針對，雙手都是被捏紅的傷疤，寫信向校長求助，卻引起老師不滿，老師在未經女學生同意的情況下，搜查女學生書包和筆記本，甚至要求其公開隱私內容並鞠躬道歉。新竹市議員劉彥伶昨天（5日）質詢時揭露此事，質疑老師竟帶頭公審被害學生，怒斥「反霸凌宣導根本做假的」。
劉彥伶昨天在市議會質詢時表示，新竹市某國小一名女學生，3年級時遭同班同學肢體傷害，雙手都是被捏紅的傷疤，該名學生寫信向校長求助，校方僅以「校安事件」模式調解，並告知該名受害學生，「若遇到問題可向老師反映，若老師不處理，再向學務處或校長反映」，反而引起老師不滿。
劉彥伶指出，該名老師在未經家長及學務主任同意下，擅自搜查女學生書包和筆記本，並在全班面前公開筆記本中的隱私內容，還要女學生解釋筆記中的代號為何，最後逼她在全班面前鞠躬道歉才肯罷休，全程長達19分鐘。
劉彥伶續指，女學生因為被同學霸凌，向上反映老師卻無作為，反被老師與同學公審，學校的處理卻是照標準程序慢慢來、慢慢問、慢慢調查，最後慢慢結案，最後受害者無法得到應有的輔導和保護，只好申請轉學，這樣的處事方式令人遺憾。
劉彥伶直言，被害學生遇到問題得不到老師協助解決，因此才向上反映，但老師竟疑似帶領全班一起公審被害學生，質疑學生遇到問題難道只能隱忍，等發生不可彌補的憾事時，再來檢討孩子怎麼沒有向校方反應嗎？
新竹市教育處回應，今年5月學校接獲家長投訴疑似校園性別事件，立即進行校安通報，並召開性別平等教育委員會決議啟動調查。目前校方已進行學生關懷輔導，並同步將書面資料送交人事室，6月將召開教評會討論。
教育處表示，有關後續督導措施，市府已立即責成學校及督學關心學生的學習狀況，並請學校儘速評估該班學生身心狀況，若有需要輔導，請學校立即啟動輔導機制，若需要進行跨單位的合作，教育處將儘速協助跨局處溝通協調，維護學生的受教權。（責任編輯：殷偵維）
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