孩童發音錯誤影響溝通 治療師及早治療有助正確矯正

(記者鍾盛增／苗栗報導）幼稚園中班老師經常反應孩子發音不正確，聽不懂他在說什麼，父母也發現小孩會把「糖果」說成「糖朵」，「阿公幫我拿褲子」說成「阿東幫我拿兔子」，造成溝通上的誤解，家人起初以為說話不清楚，長大就會自然變好，但過了半年仍未見改善，孩子也漸漸因為大人聽不懂自己的意思而感到生氣，至為恭紀念醫院復健科求診後，經醫師宋松遠診斷為「構音音韻障礙」，並開始尋求語言治療師的協助，經過半年的構音音韻治療，小孩發音的狀況大幅改善，能清楚表達自己想法，也不再因為說話的不清晰而發脾氣。

為恭紀念醫院語言治療師黃莞珊表示，構音音韻障礙的特徵為比一般同儕更顯著的語音錯誤，造成說話清晰度下降、影響人與人之間的溝通。形成障礙的原因可能為身體結構或神經生理機制的缺陷，而造成發音上的錯誤，例如腦性麻痺、唇顎裂或聽力損失的孩子容易說話不清楚。

另一類的孩子，在生理結構上沒有顯著異常，但可能在構音動作的技巧上不夠熟練，或是對於語音的概念不夠完整，而產生語音的錯誤，國內研究指出，通常4歲後的孩子語音能力逐漸成熟，能夠正確說出許多語音進行表達，若像阿宥一樣仍有明顯發音上的錯誤，讓身邊的人難以聽懂、影響溝通，建議需要語言治療師進一步評估是否安排治療。

語言治療師黃莞珊進一步說明，在治療方面，語言治療師會先分析孩子的錯誤語音，並讓孩子透過聆聽練習分辨正確的語音及錯誤的語音。當孩子能夠區分語音的正確性時，再教導正確的構音技巧與語音相關的知識，例如孩子容易將「ㄍ、ㄎ」相關的語詞誤說成「ㄉ、ㄊ」，透過不斷地聽辨練習，理解將「阿公」說成

「阿東」是錯誤的，並學習如何使用正確的構音技巧發出ㄍ、ㄎ，以及了解哪些詞彙裡會需要使用這些構音技巧。語言治療師教導孩子從單音節的發音開始練習，逐漸提升孩子的構音音韻能力，直到孩子能在日常對話中也能說出正確語音，改善清晰度。

黃治療師強調，家長若能配合將每次治療的內容與孩子在家練習，可幫助更快速改善語音錯誤。構音音韻障礙影響說話清晰度，容易造成溝通上的阻礙。若家長發現孩子至4歲後仍有明顯語音錯誤，建議應尋求專業醫療的協助及評估，以免延誤治療黃金期，影響孩子的語言發展以及人際關係。（圖／為恭紀念醫院提供）